Тема:"Здравствуй зимушка зима"
Задание 1. • побеседовать с ребенком о том, какое сейчас время года, назвать зимние месяцы по порядку; • сравнить природу осени и зимы • обратить внимание ребенка на то, какие изменения произошли в живой и неживой природе • напомнить, что происходит с животными зимой, как звери в лесу переносят холод и голод (медведь спит в берлоге, белка прячется в дупле). Задание 2. Дидактическая игра «Подбери признак» Снег (какой) –белый, пушистый,. Сосулька (какая) –длинная, ледяная, прозрачная. Зима (какая) –снежная, морозная, холодная. Снежинка (какая) –легкая, белая, красивая. Ёлка (какая) –зеленая, пушистая, колючая. Дидактическая игра «Кто (что) на ёлке, кто (что) под ёлкой?» Шишки. на ёлке Белка. на ёлке Заяц. под ёлкой Птица. на ёлке Ежик спит. под ёлкой Лиса. под ёлкой Задание 3. Прочитайте стихотворения, обсудите, одно из них выучите по выбору. Спросите у ребенка, какие чувства вызывают у него эти стихи. СНЕЖОК Снежок порхает, кружится, На улице бело. И превратились лужицы В холодное
